Currículo do curso

  • 1

    Boas-Vindas

    • Rota do Processo

  • 2

    Equipe Matríztica

    • Ximena Dávila

    • Humberto Maturana

    • Constanza Eggeling

    • Claudio Yusta

  • 3

    Glossário do Programa: Aqui definimos alguns conceitos

    • Glossário do Programa

  • 4

    A Árvore do Vivier

    • El Arbol del Vivir - PDF

  • 5

    Aula 1. Determinismo Estructural

    • Introdução à classe

    • Percepcion Conductual del Objeto

    • 1.1 A que faz referência o determinismo estrutural?

    • 1.2 Determinismo ou Pré-determinismo?

    • 1.3 Solipsismo?

    • 1.4 Qual é a contribuição que o entendimento do determinismo estrutural acarreta?

    • Guía Nº1 Individual

    • Guía Nº 1 Colaborativa

  • 6

    Aula 2. O olhar científico da realidade

    • Introdução à classe

    • Science and Daily life: The Ontology of Scientific Explanations

    • Ciencia y vida : Ontología de las explicaciones científicas

    • 2.1 O olhar científico sobre o real

  • 7

    Aula 3. Autopoiesis Molecular

    • Introdução à classe

    • Autopoiesis y sistemas dinámicos cerrados

    • De Máquinas y Seres Vivos.

    • 3.1 Entendendo a Autopoiesis Molecular

    • 3.2 São os sistemas sociais sistemas autopoiéticos?

    • 3.3 A espontaneidade da organização dos processos

    • 3.4 A história do conceito de Autopoiesis Molecular

    • 3.5 BÔNUS TRACK: De que adiantaria para uma criança entender a autopoiesis molecular?

  • 8

    Aula 4. Sistema Nervoso: princípios introdutórios

    • Introdução à classe

    • ¿Qué es ver?

    • 4.1 O Operar do Sistema Nervoso

    • 4.2. História do encontro

    • 4.3 Coerência na mudança estrutural

    • 4.4 A Distinção entre seres vivos e seres humanos na mudança estrutural

    • 4.5 Transformação estrutural de todo ser vivo

    • Seminario 1

  • 9

    Aula 5. Sistema Nervoso: princípios avançados

    • Introdução à classe

    • 5.1 Correlaciones senso-efectoras

    • 5.2 Aprendizaje y correlaciones senso efectoras

    • 5.3 Ilusión y percepción

    • Bonus Track sobre Ilusión y Percepción: Barbería Virtual

    • 5.4 Determinismo estructural en el sistema nervioso

  • 10

    Aula 6. Biologia do Conhecer

    • Introdução à classe

    • El árbol del conocimiento.

    • 6.1 Lei Sistêmica do Observador:

    • 6.2 O que é o conhecer?

    • 6.3 O Conhecer e a Essência

    • 6.4 Mente e Neurociência

  • 11

    Aula 7. Unidade ecológica organismo-nicho

    • Introdução à classe

    • REFLEXIONES BIOLÓGICO-FILOSÓFICAS LOS MUNDOS DE NUESTRO VIVIR BIOLÓGICO-CULTURAL

    • 7.1 Unidade Ecológica Organismo-Nicho

    • 7.2 Lei sistêmica de conservação e mudança

    • Upload do guia individual Nº1

    • Upload do guia colaborativo Nª1

    • Segundo Seminario Fundamentos da la Biología-Cultural

  • 12

    Aula 8. Origem do humano

    • Introdução à classe

    • Lenguaje y realidad: el origen de lo humano.

    • 8.1 Origem do humano. O linguagear como coordenação recursiva de sentires, fazeres e emoções

    • 8.2 A família ancestral humana.

    • 8.3 O Amar como a emoção central da família ancestral

    • Guía Nº 2 Individual

    • Guía Nº 2 Colaborativa

  • 13

    Aula 9. Da Biologia do Conhecer à Biologia do Amar

    • Introdução à classe

    • El Camino del Tao o El Camino del Amar

    • 9.1 Biologia do Conhecer e Biologia do Amar no conviver humano

    • 9.2 A Linguagem e a Biologia do Amar

  • 14

    Aula 10. Comunicação e Linguagem

    • Introdução à classe

    • Biología del fenómeno social

    • Ontología del conversar.

    • 10.1 Escutar e deixar aparecer. Critérios de Validação

    • 10.2 Determinismo estrutural e sensorialidade relacional (escutar, olhar ...)

    • 10.3 Determinismo estrutural e sensorialidade relacional (escutar, olhar ...)

    • 10.4 Modos de Escutar

    • 10.5 Informação e Escutar

    • 10.6 Informação e História Comum

    • 10.7 Conversação e Diálogo

  • 15

    Aula 11. Reflexão

    • Introdução à classe

    • 11.1 Reflexão

    • 11.2 Reflexão parte 2

  • 16

    Aula 12. Eras psíquicas da humanidade

    • Introdução à classe

    • 12.1. Era arcaica e Era matrística

    • 12.2. Eras psíquicas da humanidade era do apoderamento

    • 12.3. Era moderna, pós-moderna e pós-pós-moderna

    • 12.4. Psique nas organizações:

  • 17

    Aula 13. Pilares do Comportamento Ético Espontâneo

    • Introdução à classe

    • 13.1. Deixar aparecer

    • 13.2. Conhecer

    • 13.3. Entender

    • 13.4. Ação oportuna e possibilidade de realizá-la

    • 13.5. Integração dos pilares

  • 18

    Aula 14. Conversar Libertador

    • Introdução à classe

    • 14.1. Conversar Libertador. A arte das conversas reflexivas I

    • 14.2. Conversar Libertador. A arte das conversas reflexivas II

  • 19

    Aula 15. Caminhos Explicativos

    • Introdução à classe

    • 15.1. Ontología Trascendente y Ontología Constitutiva.

    • 15.2 Consequências nas emoções e sentires íntimos de escolher o caminho explicativo das Ontologias transcendentes ou o caminho explicativo das Ontologias constitutivas.

  • 20

    Aula 16. Epistemologia Unitária

    • Introdução à classe

    • 16.1. Observadores no Observar

    • 16.2. Epistemologia Unitária

  • 21

    Aula 17. Transformação Cultural

    • Introdução à classe

    • 17.1. O que é a Cultura?

    • 17.2. O Biológico-Cultural

    • 17.3. Cultura e lei sistêmica da inércia fundamental

    • 17.4. Cultura, dor e sofrimento. Cultura e os pilares éticos do comportamento humano espontâneo.

    • 17.5. Transformação Cultural e Liderança